среда, 16 ноября 2016
Неужели все? Или просто временное затишье? Не общаемся уже несколько дней.. Бывает такое, но после ссор или каких-то недопониманий. Но сейчас вроде не ссорились.. просто как будто нечего сказать друг друг. Ладно, посмотрим...
вторник, 15 ноября 2016
Что-то грустненько мне.. Наверное, потому что муж приезжает и настроение не очень, и самочувствие тоже.. И у Арьки говноприступ, и с Л. как-то не тепло... В общем хныыык
вторник, 08 ноября 2016
Вчера у меня была очередная истерика в стиле Умной Эльзы. Т.е. еще ничего не случилось, а я уже ужасный конец увидела. Его ответ весь день веселит.
- Не надо все так усложнять. И угомони своих тараканов. Я люблю тебя, поехал на работу. написал это, когда я офф была. но я почти сразу зашла, прочитала и в ответ смайлик отправила
- А ты чего не спишь?
- Тараканы топают, спать мешают. Кажется, они готовы слушать только тебя.
-
все, Зай, поехал
- Не надо все так усложнять. И угомони своих тараканов. Я люблю тебя, поехал на работу. написал это, когда я офф была. но я почти сразу зашла, прочитала и в ответ смайлик отправила
- А ты чего не спишь?
- Тараканы топают, спать мешают. Кажется, они готовы слушать только тебя.
-
![:D](http://static.diary.ru/picture/1131.gif)
![:heart:](http://static.diary.ru/picture/1177.gif)
Играли с Амкой в Барамельку. Те карточки, где нарисован правильный предмет, она мгновенно видет, а вот где надо исключать - проговаривает все вслух и обижается, если найти быстрее, чем она.
пятница, 04 ноября 2016
Выбесил меня окончательно. Удалила профиль ок, ибо я там только из-за него.
Последние дни его хватает только на "Доброе утро" и то, не каждый день.. на мои 4-5 смс одна его.. вчера даже ДУ не было, а мне так нужно было хоть немножко теплых слов, тяжелый день был..
- Ты со мной не разговариваешь? Очень вовремя
Вечером в ок:
- Ну и где ты?
не успела написать ответ, оффнулся. Написала о своих неприятностях в ок и отправила смс, что не успела ему ответить. Надеялась, что зайдет еще и поболтаем.. фиг.. а с утра наезд, что я ему мозг выношу, что о нем в последнюю очередь вспоминаю и т.п. Ну да, мне надо было послать нахер мужа, который отца потерял, мне надо было Косте сказать, что это его проблемы..
Психанула, да.. но это не первый раз.. когда мне нужна поддержка, я пытаюсь объяснит, что мне плохо, а в ответ получаю, что я мозг выношу..
Последние дни его хватает только на "Доброе утро" и то, не каждый день.. на мои 4-5 смс одна его.. вчера даже ДУ не было, а мне так нужно было хоть немножко теплых слов, тяжелый день был..
- Ты со мной не разговариваешь? Очень вовремя
Вечером в ок:
- Ну и где ты?
не успела написать ответ, оффнулся. Написала о своих неприятностях в ок и отправила смс, что не успела ему ответить. Надеялась, что зайдет еще и поболтаем.. фиг.. а с утра наезд, что я ему мозг выношу, что о нем в последнюю очередь вспоминаю и т.п. Ну да, мне надо было послать нахер мужа, который отца потерял, мне надо было Косте сказать, что это его проблемы..
Психанула, да.. но это не первый раз.. когда мне нужна поддержка, я пытаюсь объяснит, что мне плохо, а в ответ получаю, что я мозг выношу..
четверг, 03 ноября 2016
Веселый денек, однако...
Предыстория: есть 2 человека, он и она. Они ни разу не встречались, но любовь-морковь у них и в планах была свадьба. А потом Она пропадает, а Он страдает.
История: я случайно узнаю, что Она любит его и пропала не потому что передумала строить с ним отношения, а потому что у нее рак крови.. и она не хочет быть для него ярмом на шее.
Вопрос в том, молчать мне в тряпочку и не лезть.. или рассказать ему.. для меня из этой пары он ближе.. в смысле больше общаюсь и лучше знаю его
Предыстория: есть 2 человека, он и она. Они ни разу не встречались, но любовь-морковь у них и в планах была свадьба. А потом Она пропадает, а Он страдает.
История: я случайно узнаю, что Она любит его и пропала не потому что передумала строить с ним отношения, а потому что у нее рак крови.. и она не хочет быть для него ярмом на шее.
Вопрос в том, молчать мне в тряпочку и не лезть.. или рассказать ему.. для меня из этой пары он ближе.. в смысле больше общаюсь и лучше знаю его
Мда... Как же все близко и мимолетно -радость и горе.
23.48 фото от Димки, мальчишник у Холостова, 4 довольные морды
00.06 пропущенный звонок от Димки
00.08 "у папы инфаркт, я поехал с ним в больницу"
01.18 "папа умер"
1,5 часа...
А Ами так ждала дедушку в гости...
23.48 фото от Димки, мальчишник у Холостова, 4 довольные морды
00.06 пропущенный звонок от Димки
00.08 "у папы инфаркт, я поехал с ним в больницу"
01.18 "папа умер"
1,5 часа...
А Ами так ждала дедушку в гости...
среда, 02 ноября 2016
![:fire:](http://static.diary.ru/picture/1168.gif)
![:fire:](http://static.diary.ru/picture/1168.gif)
![:fire:](http://static.diary.ru/picture/1168.gif)
я просто в ярости, уже не могу сдерживаться, бесит-бесит-бесит, у Ами бесконечно палец путешествует из носа в рот и обратно
![:hang:](http://static.diary.ru/picture/1396.gif)
![:apstenu:](http://static.diary.ru/userdir/0/0/0/0/0000/10099685.gif)
![:apstenu:](http://static.diary.ru/userdir/0/0/0/0/0000/10099685.gif)
![:apstenu:](http://static.diary.ru/userdir/0/0/0/0/0000/10099685.gif)
![:apstenu:](http://static.diary.ru/userdir/0/0/0/0/0000/10099685.gif)
вторник, 01 ноября 2016
Такс, мне нужен совет. Продолжать ли этот крэйзи-проект или фигня какая-то? К сожалению, у нас оооочень пасмурно и цвета передать нормально не получается. Вообще, это планировалась подушка 40х40, и вышиваю я ее остатками от разных наборов. Утилизация так сказать )
![](https://img-fotki.yandex.ru/get/50936/247989461.2/0_15bf57_9d7c7f06_L.jpg)
![](https://img-fotki.yandex.ru/get/50936/247989461.2/0_15bf57_9d7c7f06_L.jpg)
Вопрос: Что делать?
1. Продолжать | 8 | (80%) | |
2. Забросить, т.к. получается фигня какая-то | 2 | (20%) | |
Всего: | 10 |
1 ноября я встретила своеобразно - еле-еле встала в половине первого. Не, я встала в 9, поставила кашу вариться, через 40 минут встала выдала кашу Амке. Ну а дальше просто не могла из-под одеяла выползти.
***
Сказала Ами, что пора писать письмо Деду Морозу. Деточка хочет замок My Little Pony. А еще смотрит рекламу на Карусели и просит купить все подряд. Очередная просьба - отель от Лего. Спрашиваю:
- а что ты больше хочешь, замок или отель?
- Замок Дед Мороз принесет, а отель ты купи.
Ох, а еще надо затариваться сюрпризами в сапожки![:alles:](http://static.diary.ru/picture/3224916.gif)
***
Еще от Ами:
- Мама, а я утром родилась?
- Да, утром.
- А ты и не заметила? )))
***
На прошлой неделе купила себе комплекс для волос - тблет, шмпунь и спрей. О результатах рано пока говорить, но я уже могу второй день походить, не моя голову. Это радует, ибо задолбалась. А еще шампунь спрей приятно пахнут кофе, я тащусь.
***
Хочу отложить свою crazy-вышивку и взяться за хаед. И надо-надо-надо игрушки собрать
***
Сказала Ами, что пора писать письмо Деду Морозу. Деточка хочет замок My Little Pony. А еще смотрит рекламу на Карусели и просит купить все подряд. Очередная просьба - отель от Лего. Спрашиваю:
- а что ты больше хочешь, замок или отель?
- Замок Дед Мороз принесет, а отель ты купи.
Ох, а еще надо затариваться сюрпризами в сапожки
![:alles:](http://static.diary.ru/picture/3224916.gif)
***
Еще от Ами:
- Мама, а я утром родилась?
- Да, утром.
- А ты и не заметила? )))
***
На прошлой неделе купила себе комплекс для волос - тблет, шмпунь и спрей. О результатах рано пока говорить, но я уже могу второй день походить, не моя голову. Это радует, ибо задолбалась. А еще шампунь спрей приятно пахнут кофе, я тащусь.
***
Хочу отложить свою crazy-вышивку и взяться за хаед. И надо-надо-надо игрушки собрать
воскресенье, 30 октября 2016
Блины «Безупpeчные». Получатcя даже у новичков!
Ингредиенты:
кипятoк — 1,5 стакана;
мoлoко — 1,5 cтакана;
яйца — 2 штуки;
мука — 1,5 cтакана (тестo должно быть рeжe, чем на oладьи);
cливoчнoе масло — 1,5 стoлoвые ложки;
cахарный песoк — 1,5 cтоловые лoжки;
сoль — 0,5 чайнoй ложки;
ваниль.
Взбейтe яйца с cахарoм, добавьтe соль и ваниль. Далeе взбивая cмecь, дoбавляем мoлоко и пocтепеннo всыпаем муку. Нe пeрecтавая взбивать, вливаем pастопленнoе cливочнoe маcлo, а затeм кипятoк тoнкой струйкой.Tесто oтставляeм на полчаcа, чтобы вcе ингредиeнты гаpмоничнo смешалиcь. A затем начинаем выпекать. Hа разoгpетую cкoвoрoду тонким cлoeм выливаeм теcто, ждем 1–2 минуты (с пoверхнoсти блина ухoдит влага), а затем пeревoрачиваeм. K cлову, eсли cковopoда не спeциальная, тoгда cлeдует пеpед выпеканием налить на нeе чуть-чуть pастительногo масла, кoтoрое c помощью кусочка ваты или бумажногo полoтенца нужно раcпpедeлить тонким слоeм по всeй пoвeрxности.Если вы любитe блины с начинкoй, выбирайте традиционныe (твopoжная, гpибная, ягодная и дp.) или пpидумайтe свою. Пpиятного застолья!
Ингредиенты:
кипятoк — 1,5 стакана;
мoлoко — 1,5 cтакана;
яйца — 2 штуки;
мука — 1,5 cтакана (тестo должно быть рeжe, чем на oладьи);
cливoчнoе масло — 1,5 стoлoвые ложки;
cахарный песoк — 1,5 cтоловые лoжки;
сoль — 0,5 чайнoй ложки;
ваниль.
Взбейтe яйца с cахарoм, добавьтe соль и ваниль. Далeе взбивая cмecь, дoбавляем мoлоко и пocтепеннo всыпаем муку. Нe пeрecтавая взбивать, вливаем pастопленнoе cливочнoe маcлo, а затeм кипятoк тoнкой струйкой.Tесто oтставляeм на полчаcа, чтобы вcе ингредиeнты гаpмоничнo смешалиcь. A затем начинаем выпекать. Hа разoгpетую cкoвoрoду тонким cлoeм выливаeм теcто, ждем 1–2 минуты (с пoверхнoсти блина ухoдит влага), а затем пeревoрачиваeм. K cлову, eсли cковopoда не спeциальная, тoгда cлeдует пеpед выпеканием налить на нeе чуть-чуть pастительногo масла, кoтoрое c помощью кусочка ваты или бумажногo полoтенца нужно раcпpедeлить тонким слоeм по всeй пoвeрxности.Если вы любитe блины с начинкoй, выбирайте традиционныe (твopoжная, гpибная, ягодная и дp.) или пpидумайтe свою. Пpиятного застолья!
суббота, 29 октября 2016
Блять, ну что за человек!!! Как только я немного расслабляюсь, он портит все. Похоже, надо пересилить себя и послать его нахер. Так хотела сегодня с ним пообщаться, хотя бы перепиской. Позвонил. Обрадовалась как стадо слоников. А он бухает, и наговорил такой херни, что я сидела со слезами на глазах, не в состоянии хоть слово сказать. 2 часа уже прошло, а я все в себя не могу прийти...
пятница, 28 октября 2016
- Я уже себя боюсь
- Почему?
- Мне так сильно хочется сделать тебе приятно. На все готов.
- Приезжай в Питер (я уже не в первый раз его зову)
- Я боюсь. А если нам понравится?
- Почему?
- Мне так сильно хочется сделать тебе приятно. На все готов.
- Приезжай в Питер (я уже не в первый раз его зову)
- Я боюсь. А если нам понравится?
четверг, 27 октября 2016
Надо как-то настроиться и собрать две вышитые игрушечки - обезьянку и дракончика, а то висят недоделки.
- Ариана, когда ты в очках, ты так похожа на Ариану!
- А без очков?
- А без очков ты похожа на синюю голубику! *у Арианы сейчас синие волосы*
- А без очков?
- А без очков ты похожа на синюю голубику! *у Арианы сейчас синие волосы*
воскресенье, 23 октября 2016
Публикуем пост Дарьи Корольковой, прогремевший на весь Фейсбук. Автор, мать девочки-подростка, решила «расставить все точки над i», заранее обрисовать дочери свою позицию по поводу её взросления и дальнейшей самостоятельной жизни. Орфография сохранена.
1. Через 3 года я могу выгнать тебя из дома. Страшно звучит, да? Но, тем не менее. В 18 у тебя будет 2 варианта действий: ты поступаешь в ВУЗ, и я тебя поддерживаю, как могу, до окончания, или до нахождения работы. Либо ты кладешь на ВУЗ болт (и я никогда не осужу тебя за это) и идешь работать. И обеспечиваешь свои потребности сама. Содержать неучащуюся девочку 18+ лет от роду я не буду, потому что я считаю это неправильным. У тебя есть 3 года, чтобы выбрать…
Да, мы уже придумали перепланировку квартиры. В твоей комнате будет наша спальня.
2. Ты прекрасна. Ты красива. Ты очень умна. Ты гораздо лучше, чем я. Ты — замечательная. Я знаю тебя 15 лет, и ты гораздо лучше, чем я могла себе представить в самых смелых мечтах. Если кто-то этого не понимает, это его проблемы. Ну, и еще немного папины, но он-то шустро с лестницы спускает, тут я не беспокоюсь.
3. Я тебе не пример. Ты совершенно другая, отдельная личность, ты не должна любить то, что люблю я, ты имеешь полное право попирать мои авторитеты и класть болт на мои ценности. Один нюанс: нести ответственность за свой выбор ты тоже будешь сама.
4. Ты свободна. Я ничего от тебя не жду. Ты можешь пойти в дворники, маникюрши, слесари, токари, домохозяйки, бизнес-аналитики, офис-менеджеры и стать кассиром в Ашане. Я не считаю возможным вмешиваться в твой выбор жизненного пути. Но не забывай перечитывать первый пункт.
5. Ты не должна мне ничего. Я растила тебя не в долг. Я не жду стакана воды, будь он неладен, я не рассчитываю, что ты обеспечишь мне безбедную старость, я не грежу твоими нобелевками. Ты вправе выбрать то, что для тебя важно и ценно. Или пустить все на самотек. Это твоя жизнь и твой выбор.
6. У тебя есть дом. Что бы ни случилось в твоей жизни, я буду рядом, если тебе это нужно. Я поддержу и пожалею, я посочувствую и попробую помочь, если ты попросишь. Но я не буду вмешиваться самопроизвольно.
7. У меня своя жизнь. Я не обязана помогать по свистку, бросать свои дела ради тебя. жертвовать своим комфортом ради твоего. Я МОГУ. Но я НЕ ДОЛЖНА.
8. У тебя своя жизнь. За кого выходить замуж, рожать ли детей, становиться ли лесбиянкой, вступать ли в Единую Россию, ты всегда будешь решать сама. Мои взгляды, политические пристрастия, жизненные убеждения не должны никак на тебя влиять. Ты можешь поступать так, как велит тебе сердце, совесть и корысть. От этого ты не потеряешь меня, не перестанешь быть моей дочерью, не станешь персоной нон-грата.
9. Никто не намерен тебе вредить. Это непросто понять, но правда: все думают только о себе. И я. да. Любой человек в любых обстоятельствах ведет себя так, как считает правильным. Никто (психически здоровый) не ухудшает свою жизнь сознательно. Он (или она) действуют так. как (с их точки зрения) будет лучше им. Не более. Просто ваши картины мира не совпадают.
10. Мир несправедлив. Нет гарантированных способов добиться успеха и гарантированных способов избежать неудачи. Ты не контролируешь этот мир. Ты можешь делать все правильно и оказаться в жопе. Ты можешь нарушать все на свете и оказаться на коне. Единственное, о чем ты должна беспокоиться — это о честности. Не ври себе. Учись себя понимать. Осознавай свои истинные потребности и чувства. И думай, как тебе будет лучше.
11. Твое «хорошо» почти всегда будет означать чье-то «плохо». Ты займешь чье-то место в институте или у кассы Ашана. Ты будешь встречаться с чьей-то любовью всей жизни или сидеть на чьем-то любимом месте в кинотеатре. Не парься. Твое «плохо» всегда будет означать чье-то «Хорошо», так что вы квиты.
12. На 100% ты можешь верить только себе. Нет, даже не мне, я же не могу пролезть в твою голову. Ты обязательно недосказываешь, скрываешь и утаиваешь. Я знаю, я тоже так делаю. У меня тоже есть мама. Только ты сама знаешь ВСЕ о себе. Только ты знаешь, на что способна.
13. Не перекладывай ответственность. За твою жизнь с 18 лет отвечаешь ты. И никакие Онасука и Онкозел тут ни при чем. Рожай детей, если сможешь вырастить их одна. Берись за проект, если вытянешь его без коллег. Эмигрируй, если способна оказаться одна в чужой стране. ОДНА. Если повезет и будут помощники, родные, близкие — тебе будет легче. Но они тебе НЕ ДОЛЖНЫ. Не рассчитывай.
14. Просчитывай. У каждого действия есть последствия. Может быть, ты не предвидишь все. Но пробуй просчитать максимум. Чем лучше ты себе представляешь варианты — тем разумнее твое поведение.
15. Не слушай меня. Я накатала 14 пунктов, которые, на мой взгляд, сделают твою жизнь лучше моей. Но ты — не я (и об этом, кстати, был отдельный пункт). Не сравнивай. Не равняйся. Иди и живи. Я родила тебя не для того, чтобы ты была моей дочерью. Я хотела выпустить в мир человека, который проживет в нем свою собственную жизнь. Иди и живи ее.
15а. Только потом не жалуйся.
15б. И не отключай телефон. Я волнуюсь.
1. Через 3 года я могу выгнать тебя из дома. Страшно звучит, да? Но, тем не менее. В 18 у тебя будет 2 варианта действий: ты поступаешь в ВУЗ, и я тебя поддерживаю, как могу, до окончания, или до нахождения работы. Либо ты кладешь на ВУЗ болт (и я никогда не осужу тебя за это) и идешь работать. И обеспечиваешь свои потребности сама. Содержать неучащуюся девочку 18+ лет от роду я не буду, потому что я считаю это неправильным. У тебя есть 3 года, чтобы выбрать…
Да, мы уже придумали перепланировку квартиры. В твоей комнате будет наша спальня.
2. Ты прекрасна. Ты красива. Ты очень умна. Ты гораздо лучше, чем я. Ты — замечательная. Я знаю тебя 15 лет, и ты гораздо лучше, чем я могла себе представить в самых смелых мечтах. Если кто-то этого не понимает, это его проблемы. Ну, и еще немного папины, но он-то шустро с лестницы спускает, тут я не беспокоюсь.
3. Я тебе не пример. Ты совершенно другая, отдельная личность, ты не должна любить то, что люблю я, ты имеешь полное право попирать мои авторитеты и класть болт на мои ценности. Один нюанс: нести ответственность за свой выбор ты тоже будешь сама.
4. Ты свободна. Я ничего от тебя не жду. Ты можешь пойти в дворники, маникюрши, слесари, токари, домохозяйки, бизнес-аналитики, офис-менеджеры и стать кассиром в Ашане. Я не считаю возможным вмешиваться в твой выбор жизненного пути. Но не забывай перечитывать первый пункт.
5. Ты не должна мне ничего. Я растила тебя не в долг. Я не жду стакана воды, будь он неладен, я не рассчитываю, что ты обеспечишь мне безбедную старость, я не грежу твоими нобелевками. Ты вправе выбрать то, что для тебя важно и ценно. Или пустить все на самотек. Это твоя жизнь и твой выбор.
6. У тебя есть дом. Что бы ни случилось в твоей жизни, я буду рядом, если тебе это нужно. Я поддержу и пожалею, я посочувствую и попробую помочь, если ты попросишь. Но я не буду вмешиваться самопроизвольно.
7. У меня своя жизнь. Я не обязана помогать по свистку, бросать свои дела ради тебя. жертвовать своим комфортом ради твоего. Я МОГУ. Но я НЕ ДОЛЖНА.
8. У тебя своя жизнь. За кого выходить замуж, рожать ли детей, становиться ли лесбиянкой, вступать ли в Единую Россию, ты всегда будешь решать сама. Мои взгляды, политические пристрастия, жизненные убеждения не должны никак на тебя влиять. Ты можешь поступать так, как велит тебе сердце, совесть и корысть. От этого ты не потеряешь меня, не перестанешь быть моей дочерью, не станешь персоной нон-грата.
9. Никто не намерен тебе вредить. Это непросто понять, но правда: все думают только о себе. И я. да. Любой человек в любых обстоятельствах ведет себя так, как считает правильным. Никто (психически здоровый) не ухудшает свою жизнь сознательно. Он (или она) действуют так. как (с их точки зрения) будет лучше им. Не более. Просто ваши картины мира не совпадают.
10. Мир несправедлив. Нет гарантированных способов добиться успеха и гарантированных способов избежать неудачи. Ты не контролируешь этот мир. Ты можешь делать все правильно и оказаться в жопе. Ты можешь нарушать все на свете и оказаться на коне. Единственное, о чем ты должна беспокоиться — это о честности. Не ври себе. Учись себя понимать. Осознавай свои истинные потребности и чувства. И думай, как тебе будет лучше.
11. Твое «хорошо» почти всегда будет означать чье-то «плохо». Ты займешь чье-то место в институте или у кассы Ашана. Ты будешь встречаться с чьей-то любовью всей жизни или сидеть на чьем-то любимом месте в кинотеатре. Не парься. Твое «плохо» всегда будет означать чье-то «Хорошо», так что вы квиты.
12. На 100% ты можешь верить только себе. Нет, даже не мне, я же не могу пролезть в твою голову. Ты обязательно недосказываешь, скрываешь и утаиваешь. Я знаю, я тоже так делаю. У меня тоже есть мама. Только ты сама знаешь ВСЕ о себе. Только ты знаешь, на что способна.
13. Не перекладывай ответственность. За твою жизнь с 18 лет отвечаешь ты. И никакие Онасука и Онкозел тут ни при чем. Рожай детей, если сможешь вырастить их одна. Берись за проект, если вытянешь его без коллег. Эмигрируй, если способна оказаться одна в чужой стране. ОДНА. Если повезет и будут помощники, родные, близкие — тебе будет легче. Но они тебе НЕ ДОЛЖНЫ. Не рассчитывай.
14. Просчитывай. У каждого действия есть последствия. Может быть, ты не предвидишь все. Но пробуй просчитать максимум. Чем лучше ты себе представляешь варианты — тем разумнее твое поведение.
15. Не слушай меня. Я накатала 14 пунктов, которые, на мой взгляд, сделают твою жизнь лучше моей. Но ты — не я (и об этом, кстати, был отдельный пункт). Не сравнивай. Не равняйся. Иди и живи. Я родила тебя не для того, чтобы ты была моей дочерью. Я хотела выпустить в мир человека, который проживет в нем свою собственную жизнь. Иди и живи ее.
15а. Только потом не жалуйся.
15б. И не отключай телефон. Я волнуюсь.
вторник, 18 октября 2016
18:50
Доступ к записи ограничен
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
воскресенье, 16 октября 2016
пятница, 14 октября 2016
ИМХО, постоянно и повсеместно в нашей системе образования происходит путаница, путают два очень простых и совершенно разных понятия: даем мы ребёнку что-то, или требуем от него чего-то. Мы ему (для него) или он нам (для нас? да нам вроде не надо?)? Автоматом считается, что если ребёнку что-то предложено, то он просто обязан, обязан (!!!!) это радостно схватить и долго говорить "спасибо". И если эта схема не срабатывает -- ребёнок не хватает с благодарностью предложенное -- то первая мысль: "надо предложить понастойчивее, надо заставить его взять, мы же для него стараемся, а он, дурачок, не понимает". Веры в ребёнка, в его способность к саморазвитию нет. Поэтому мы не задумываемся, нужно ли действительно ребёнку то, что мы ему принесли -- именно это, именно в такой форме, именно сейчас, именно этому ребёнку. Мы задумываемся над тем как его заставить всё-таки взять. Мы можем в крайнем случае даже задуматься, действительно ли полезно то, что мы принесли. Но позволить ребёнку выбирать самому -- мы не готовы, глубоко внутренне не готовы.
Очевидны аналогии с едой. Что значит не хочет есть? Что значит не любит суп\кашу\молоко? Не будет есть -- умрет, очевидно же. Значит надо накормить! "Идёт коза рогатая..."
Сколько нужно поколений, в которых никто не умер с голоду, чтобы стало можно об этом думать спокойно? И искать причину по которой ребёнок не ест, а не заставлять есть?
В интеллектуальной сфере это в не меньшей степени развито, но осознанно еще менее, как мне кажется. Поэтому идет бесконечное придумывание новых и повтор старых приемов, которые обязательно помогут детям понять то или освоить это. И когда дети отказываются от этих приемов,мало у кого хватает сил разбираться, а нужен ли этот прием именно этому ребёнку, автоматом включается давление -- делай как велено! И вот в этом месте то, что задумывалась как опора, на которую смогут опереться те, кому надо, становится ограничителем для всех.
Вот простая идея: для начала, чтобы дети не путались, чтобы не приходилось пугать их единицами измерения типа "кораблей на причале", да еще объяснять, почему это "корабли деленные на причалы", будем рассматривать умножение как взятие чего-то сколько-то раз, удобно к сложению приводить -- сколько раз взяли, столько одинаковых слагаемых пишем. И чтобы не путаться, что и сколько раз мы взяли, будем в задачах первым множителем писать то, что берем, а вторым -- сколько раз взяли. Просто чтобы не путаться! На начальном этапе усвоения умножения! Но нет, раз договорились так писать -- значит все обязаны так писать! В нашей программе так написано! И вот ребёнок, который совершенно не путает корабли с причалами, и про перестановку мест сомножителей уже так глубоко прожил, что даже не замечает, в каком порядке их пишет -- оказывается под ударом: ты не понимаешь смысла умножения, ты не то и не на то множишь! И в плохом случае действительно начинает сомневаться, так ли он понял смысл и можно ли переставлять сомножители. А ему была просто не нужна помощь в этом вопросе, не просил он её! Но взрослым обязательно надо "причинить добро", как это он сам всё понял и от наших приемов отказывается!
Та же песня с обозначением орфограмм, с краткой записью условия задач, со схемами к задачам, к предложениям и огромным множеством еще всяких "костылей". Но когда средство путают с целью -- настоящая-то цель часто вообще теряется из виду. И начинаются жаркие споры: какой прием плох, какой хорош, что всё-таки надо от ребёнка требовать, а что можно объявить "чушью". Т.е. обязательно ли заставлять есть именно суп или суп вообще для здоровья вреден. А вопрос-то не в этом вообще....
Для меня очень больная тема: где надо влезать и требовать, не пускать на самотек, не допускать ошибок с самого начала; а где не стоит заниматься "ручной настройкой мозгов", особенно если не так уж четко представляешь, как там что в мозгах устроено.
Очевидны аналогии с едой. Что значит не хочет есть? Что значит не любит суп\кашу\молоко? Не будет есть -- умрет, очевидно же. Значит надо накормить! "Идёт коза рогатая..."
Сколько нужно поколений, в которых никто не умер с голоду, чтобы стало можно об этом думать спокойно? И искать причину по которой ребёнок не ест, а не заставлять есть?
В интеллектуальной сфере это в не меньшей степени развито, но осознанно еще менее, как мне кажется. Поэтому идет бесконечное придумывание новых и повтор старых приемов, которые обязательно помогут детям понять то или освоить это. И когда дети отказываются от этих приемов,мало у кого хватает сил разбираться, а нужен ли этот прием именно этому ребёнку, автоматом включается давление -- делай как велено! И вот в этом месте то, что задумывалась как опора, на которую смогут опереться те, кому надо, становится ограничителем для всех.
Вот простая идея: для начала, чтобы дети не путались, чтобы не приходилось пугать их единицами измерения типа "кораблей на причале", да еще объяснять, почему это "корабли деленные на причалы", будем рассматривать умножение как взятие чего-то сколько-то раз, удобно к сложению приводить -- сколько раз взяли, столько одинаковых слагаемых пишем. И чтобы не путаться, что и сколько раз мы взяли, будем в задачах первым множителем писать то, что берем, а вторым -- сколько раз взяли. Просто чтобы не путаться! На начальном этапе усвоения умножения! Но нет, раз договорились так писать -- значит все обязаны так писать! В нашей программе так написано! И вот ребёнок, который совершенно не путает корабли с причалами, и про перестановку мест сомножителей уже так глубоко прожил, что даже не замечает, в каком порядке их пишет -- оказывается под ударом: ты не понимаешь смысла умножения, ты не то и не на то множишь! И в плохом случае действительно начинает сомневаться, так ли он понял смысл и можно ли переставлять сомножители. А ему была просто не нужна помощь в этом вопросе, не просил он её! Но взрослым обязательно надо "причинить добро", как это он сам всё понял и от наших приемов отказывается!
Та же песня с обозначением орфограмм, с краткой записью условия задач, со схемами к задачам, к предложениям и огромным множеством еще всяких "костылей". Но когда средство путают с целью -- настоящая-то цель часто вообще теряется из виду. И начинаются жаркие споры: какой прием плох, какой хорош, что всё-таки надо от ребёнка требовать, а что можно объявить "чушью". Т.е. обязательно ли заставлять есть именно суп или суп вообще для здоровья вреден. А вопрос-то не в этом вообще....
Для меня очень больная тема: где надо влезать и требовать, не пускать на самотек, не допускать ошибок с самого начала; а где не стоит заниматься "ручной настройкой мозгов", особенно если не так уж четко представляешь, как там что в мозгах устроено.